中新网北京2月12日电(记者 袁秀月)美国OpenAI公司去年推出的聊天机器人ChatGPT，近期成为全球瞩目的焦点。人工智能将颠覆哪些行业，再次引发人们讨论。这其中，一个不常在此类话题出现的领域，率先感受到ChatGPT的影响——教育。

“也许这一次，对于知识型工作者来说，这就完全等于工业。”微软CEO纳德拉评价。据报道，中国的互联网企业也在不断加快类ChatGPT项目的研发。

随着技术以指数级速度发展，人工智能会是教育的终结者吗？如果人工智能将改变未来教育，又将如何改变？

该不该用人工智能？

在采访中，多位专家都将ChatGPT对知识生产的影响，类比为计算器之于数学。对于这个“工具”，人们该不该用？该怎么用？

鲁东大学教育科学学院教授、博士生导师、院长闫志明认为，对于文学、新闻、学术研究来说，在写作之前需要做大量的工作，形成文本只是最后一个步骤。例如，对科研工作者来说，首先需要发现有价值的科学问题，需要通过创造性的方法解决问题，然后才是学术论文写作。用人工智能来支持科研工作者完成论文写作，让作者从错误更正、文字润色，甚至论文的常规结构撰写等低层次思维工作中解放出来，这无疑减轻了研究者的压力。

他举例，加拿大公司Clover AI和Shortly AI等工具能够根据输入关键词生成并润色词句，即可撰写长文本；ChatGPT可以帮助写作者搜集论文撰写所需参考材料。这不但提高了工作效率，使研究者可以将更多精力投入到更有创造性的工作上，而且也为不太擅长文字表达的人员提供了更多成功机会。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“数字化对教育参与应该是替代简单重复性学习与思考，从而使师生有更多精力投入教学及复杂学习”。

余胜泉看来，将ChatGPT用于何种目的，是决定其合适性或否定的关键。在拥有自己的创造性的大胆使用时，如果仅仅为了应付考试，那就是本末倒置。他强调：“如果使用AI作为支架，使学生能看到以前无法看到的事物，而不是代替他们思考过程‘短路’。”

刘德良提到，有专门软件开发，以甄别由chatgpt生成文本。在他看来，这是一个技术问题，用技术解决最合适。

如何影响？

张进宝认为通常提到的AI自动编程不能保证信息准确性缺乏原创性导致依赖等问题，都还只是浅层次的问题，更深层次的问题是在互动内容体现价值目标及其道德与价值观影响可能脱离视野。

余胜泉则认为数字化绝非只限于技术环境变化，还会促进业务流程升级重构协同推动组织结构重塑。

关于理念，他说我们要转变观念，不再以分数速度效率考察，而转向独创思维能力培养。

余胜泉建议系统积极拥抱这些技术提高生产效率给每个儿童提供足够多服务打破工业时代集体化教学实现规模化个性结合。

是否会代替教师？

张进宝相信没有必要过度担心AI对教书产生影响：

人才多元核心竞争力，不仅仅体现在文章好坏正确思路，最重要的是解决真问题能力。他表示：

当前宣称AI会取代教师可能性并不大认知目标只是部分目标实际学校系统促认知发展功效降反升。

已有的案例显示人类智慧与AI结合取得效果，一项研究发现当通过照片判断淋巴细胞癌细胞时，只使用7.5%错误，但医疗专家3.5%，两者结合0.5%错误下降至：

教师职责教书育人未来简单知识教学由AI承担重心放在育上激发好奇想象批判思维差异化精准教育实现。

张进宝说，我们相信人类警觉调控能力面临各种危险总能提出合理方案：

（完）