在大学校园中，学生科技创新协会（简称科协）是推动学生科技活动、培养学生科学素养的重要组织。然而，随着科协在学校中的地位日益提升，有观点认为科协权力大了，这种说法引发了广泛的讨论和思考。在探讨这个问题时，我们需要明确的是，是否存在过度集中权力的现象，以及这种现象对科研团队内部民主化和校园文化有何影响。

首先，我们要认识到“科协权力大吗”这一问题其实是一个相对概念。从理论上讲，任何组织都应该有一定的管理层级结构，以便更有效地开展工作。但当这种结构演变成独裁或寡头制时，就可能导致资源分配不公、决策效率降低以及成员参与感下降。这一点对于依赖集体智慧和创新的科研活动尤为关键。

那么，“过度集中权力”的具体表现是什么？这是一个复杂的问题，因为它涉及到多个维度的考量。例如，在人事管理方面，如果一小群人掌握绝对决定权，那么其他成员就很难参与到核心决策中去；在资金分配方面，如果资源完全由少数几个人控制，那么可能会造成偏袒或者忽视一些潜力巨大的项目；在活动安排方面，如果某些人可以单独决定所有事件的话程，那么就会缺乏多元的声音与选择。

为了解决这些问题，可以采取以下几个措施：

完善内部制度：建立健全的规章制度，不仅包括程序性规定，还应包含明确的责任界定和监督机制，以防止任意行为干扰正常运作。此外，对于重大决策还需进行公开透明的投票过程，让每一位成员都能表达自己的意见。

加强培训教育：通过定期举办各种形式的心理健康教育、沟通技巧培训等，使得成员能够更好地理解并处理集体关系中的冲突，从而减少由于误解或沟通不畅而产生的小矛盾转化为较大的争议。

增强信息交流：建立有效的人际之间以及部门间沟通平台，如成立常设会议室或微信群组等，让大家能够随时分享信息并相互了解情况，从而促进信息共享减少猜疑心态。

鼓励批评与反馈：创建一种安全且积极向上的环境，让每个人都感到勇敢提出建议甚至批评，并且知道这将被认真考虑。如果真的发现有人滥用职权，也要给予适当惩处以警示他人。

增加透明度：对于财务状况、项目实施进展等关键信息，要做到及时公开，并接受社会各界特别是学生们的一般监督。这也是一种非常直接有效的手段来限制超越合理范围内所谓“大”的行为，同时也是维护组织声誉的一个重要途径。

推行轮换制：实行领导者轮岗制，即不同时间段内负责同样职责的人员会有交接使命，这样既保证了经验传承又避免了一小撮人的长期执掌，从而达到平衡发展与经验积累之间关系的问题解决方案之一。

保障代表性的选举: 在选举委员会委员或者高层官员的时候，采用严格意义上的民众代表性选举方式，即让每个学院或者专业均有其代表参加投票过程，这样才能真正体现出不同的声音，被听见并得到尊重，而不是只有一两股势力的垄断政局，最终实现更加公正合理的情形出现。而非只有那些最具有政治魅力的才容易成为领导者，它将更加符合团队精神和合作精神要求，每个人都是团队不可替代的一部分，所以应当获得平等机会展示自己价值贡献出来，为整体目标服务至上，而不是简单因为某些特定的理由获得特殊待遇即可担任领导角色这样的事情不会发生，因为你提到的"如果"已经足够证明这样的模式是不利于整个社团健康发展的情况下必须尽量避免它出现的情况

最后，将这些措施结合实际情况灵活运用，可以帮助我们构建一个更加开放、高效且公正的学术氛围。在这里，每个人都能根据自己的兴趣爱好参与到科技创新之中，无论是在研究实验还是在技术开发领域，都能找到属于自己的位置，从而共同推动学校科技事业取得新的飞跃。