振动学习的代价
在这个信息爆炸的时代，家长们为了让孩子们保持专注，提高学习效率，不少人开始尝试各种创新的教学方法。振动器作为一种新兴工具，被一些家庭和教育机构视为提高学生注意力的有效手段之一。然而，这种方法背后隐藏着许多问题。
记得有一次，一位名叫小李的小学五年级学生，在老师的建议下，他每天放学后都被要求坐在一个特殊的振动器上进行作业。这款振动器通过轻微的震动来刺激大脑，让人感觉不那么困倦或分心，从而提升工作效率。起初，小李觉得这样的方式有点奇怪，但也没有多想，就这样顺其自然地接受了这种“特别”的学习方式。
随着时间的推移，小李发现自己变得越来越敏感对周围环境的声音和触觉。他会因为桌子上的纸张滑动的声音、同桌轻声低语或者是外面行人的脚步声而感到烦躁。在学校里，即使他努力集中精神，也常常因为这些小事儿而分心。而且，由于长时间处于振动状态，他的手臂和腿部经常感到疲惫不堪。
此外，小李还发现自己的情绪变得更加易怒。他可能因为一阵更强烈的震动就突然生气，因为这影响了他的思维流畅性。他的父母担忧地看着他，每当看到他在振动器上坐下，他们的心都提到了嗓子眼。但他们并不知道如何改变这种情况，只能希望这是一个暂时的事情。
家长让我坐在振動器上寫作業 - 振動學習的代價
