在当今社会，创新能力已成为衡量一个国家、一个地区甚至是一个企业发展潜力的重要指标。因此，教育机构也逐渐开始重视这一点，将培养具有创新精神和实践能力的学生作为自己的教学目标之一。浙江工商大学（以下简称“浙商大”）作为一所享誉国内外的高等学府，在这方面做出了不俗的成绩。

首先，浙商大通过不断更新课程体系来培养学生们的创新意识。学校积极引入国际化、高水平、贴近实际应用的课程设置，使得学生能够在学习中接触到前沿科技和管理理念，从而激发他们对未知领域探索的兴趣。在此基础上，还特别设立了一些跨学科实验班，这些班级鼓励学生从不同的角度去思考问题，不受传统学科边界限制，更好地锻炼他们独立思考和创造性解决问题的问题解决能力。

其次，校园内外多种形式的手段被用来推动创新思维与行为习惯形成。一是在课堂教学中，以案例研究、模拟经营等方式，让学生直接面对现实问题，从而提高他们分析问题和提出解决方案时的心智水平。此外，还有众多兼职教授，他们不仅拥有深厚的专业知识，更是成功企业家的楷模，为学生提供了宝贵的人生经验分享与职业规划指导。

再者，为了促进师生之间以及师资力量之间相互交流与合作，浙商大建立了大量平台，如专利奖励机制、创业孵化器、大赛竞赛等。这些建立为师生提供了展示自己才能并接受挑战的地方，同时也是检验理论知识转化为实践成果是否有效的一个窗口。这些活动不仅能激发同学们参与项目开发、技术研发或市场营销策划等方面的心血耗费，也使得教师更好地理解新时代年轻人对于自我实现追求的心愿。

最后，不可忽视的是校园文化建设中的特色元素，如弘扬“勤奋学习”、“勇于探索”的校训，以及推广科学研究文化及志愿服务精神等，都在无形中塑造着一种开放包容且充满活力的环境，这种氛围让每个人的潜力得到释放，并且渗透到日常生活中，对个人进行全方位修养。

综上所述，浙江工商大学以其独特而全面的人才培养模式，在提升整体素质上取得显著成效，其中包括但不限于课程改革、新颖教学方法、丰富多彩的情境活动以及强大的校园文化影响力等因素共同作用下，使得该校毕业生的综合素质得到了极大的提升。而这种提升正是因为它们能够在各种情况下都表现出高超卓越的一线人才，即那些具有高度自我驱动力，可以主动寻找信息源泉并将之转化为生产力的未来领导者。在这个快速变化的大背景下，每一次成功都是向着更高层次的人才培育迈出的坚实一步。