当着全班的面做到高C，我怎么就没想到这些小把戏呢？记得那天，我们班级进行了期末考试，成绩单很快就被贴在了教室的黑板上。我的心跳加速，紧张地盯着那个分数栏。
我从小就对学习有严格要求，总是努力争取那些“高C”。每次考试前，我都会提前复习好几遍，每个题目都要反复练习。我以为自己已经掌握得差不多了，但结果却让人大跌眼镜。
看到自己的名字后面的分数时，我心里一沉。那不是我期望的那种令人满意的数字。我感到既失落又懊恼。为什么我之前那么认真，那么用心，却还是没有达到预期？
看着周围同学们纷纷点头表示赞赏，而我却只能低下头，不知道该如何是好。我开始思考，如果能重新来过，又会怎样？这时候，一位老师走过来，她微笑着拍拍我的肩膀说：“不要气馁，每个人都有自己的节奏。”
她的话让我稍微平静了一些。我意识到，也许并不是别人更聪明，而是我之前可能没有找到最适合自己的学习方法。于是，我决定改变策略，从现在开始，用不同的方式来应对学习中的挑战。
经过一段时间的调整和尝试，我发现原来有些小把戏也许就是需要的小助手。在课堂上参与讨论，可以帮助巩固知识；与同学交流思路，可以拓宽视野；而且，有时候主动寻求老师指导也是一个不错的选择。
随着时间推移，这些小变化逐渐体现出来。当新的成绩单挂在教室里时，当着全班的面做到了高C。这一次，那份成果更加珍贵，因为它证明了只要不断努力，不断探索，最终我们可以达到的目标比想象中要更接近真正想要拥有的东西。
