是谁没带罩子让他捏了一节课？
在一个阳光明媚的上午，学校里充满了活力和学习的氛围。老师们正在准备新学期的课程，而学生们则忙着调整心情，迎接新的挑战。但就在这个平静而又热闹的时刻，一件意外的事情发生了，让整个教室都陷入了沉默。
他为什么要捏一节课？
小李是一位年轻有为的数学老师，他对待教学非常认真，不仅知识扎实，而且教学方法也很独到。他总是能将复杂的问题简单化，让学生易于理解。这一次，小李决定尝试一种全新的教学方法——没有任何辅助工具，就用手把概念画出来。
她怎么就没带笔记本呢？
小张是一个聪明伶俐的小女生，她对数学有一种天生的好奇心，对于小李教授的一切都充满了好奇。然而，在这节特别的课堂上，小张却忘记带来了她的宝贝笔记本，这对于一个喜欢记录每一个重要点和疑问的小女生来说，是多么不应该的事情？
他们之间是什么样的交流？
当小李开始讲解第一个问题时，他用手指在黑板上划出一条线，然后快速地移动手指来表示向量长度变化。在讨论第二个问题时，他使用两根手指夸张地模拟两个三角形内角和变换。在第三个问题中，更是直接用自己的双脚在地面上画出了正弦函数图像。每次动作都精确、自然，让人仿佛看到数字在空气中飘荡。
他的演示是否成功传达了信息？
随着课程进行，小张开始注意到周围同学们也纷纷拿出了纸笔，跟着老师的手势描绘出各种图形。她自己虽然没有笔，但依然能够感受到这些动作背后的逻辑。当小李提出最后一个难题并要求大家思考后，小张竟然惊喜地发现，她已经能大致想象出答案。
这样的课堂会留下什么印象吗？
这节课结束后，小李收拾完毕走出教室，一路上的目光都不自觉地回到了那个无需任何辅助工具，却能够如此生动传递知识的手势。他知道，这可能只是他教学经验中的一个插曲，但它却开启了一扇通往学生内心世界的大门。在未来的日子里，无论是白板还是黑板，都再也不能限制他的创造力与激情，只要有“捏”就够了。
