在许多大学校园中，科协（即科学技术俱乐部）是学生科技活动的重要组织，它们通常负责组织学术讲座、实验室开放日以及其他与科学技术相关的活动。然而，在一些人看来，科协似乎拥有过多的权力，这让人不禁产生疑问：科协的权力究竟有多大？他们是否能够有效地管理这些资源和责任，同时又不会被滥用？

要回答这个问题，我们需要首先了解一下什么是“过度集中”的含义。简单来说，“过度集中”指的是某个群体或机构拥有太多资源或者影响力，以至于它可以对整个系统造成不可逆转的改变，而这可能会导致公平性和透明性的丧失。在这种情况下，对于那些认为科协力量已经超出了其本身功能范围的人来说，他们担心的是，随着时间推移，这种力量将不断增强，最终形成一种不利于学生整体发展甚至是校园秩序的问题。

从理论上来看，如果一个团体掌握了足够大的资源，并且能够控制关键决策过程，那么确实有一定的风险，即该团体可能会利用这些资源以满足自身利益而不是为更广泛的事业服务。这就引出了一个关于权力的核心问题：如何确保一方既能发挥其潜能，又不会因为单方面掌握大量权限而导致对他人的负面影响？

在实际操作中，要解决这一问题并不容易。例如，一些学校为了鼓励学生参与科技创新活动，将较大的经费分配给科协，由此形成了一种“财务中心化”。这种做法虽然在短期内激发了学生参与热情，但也可能导致一些小型但具有创新潜力的项目无法获得必要的资金支持，因为它们没有足够的大规模市场或政治压力去争取更多资源。

此外，决定哪些项目应该得到资助，以及如何分配这些资金，也往往由少数人做出，其中包括高层管理人员和部分领导成员。此类决策过程中的缺乏透明性常常使得人们怀疑其中存在着偏见或者私利驱动，而不是基于公正原则进行选择。

不过，这并非说所有学校都存在这样的问题。一方面，有些学校通过建立更加复杂、均衡且透明化的决策机制来避免中央集权带来的弊端，如设立独立评审委员会帮助评估申请案件；另一方面，还有些学校倾向于将不同领域的一些职责分散出去，比如成立不同的研究小组，每个小组都有自己的预算和自由度，从而减少了单一组织对于资金流动和项目选择所拥有的绝对控制力。

最后，不可忽视的是，当涉及到教育体系时，无论是个人还是机构，都应该关注的是长远目标——培养未来社会所需的人才。因此，无论是在财政支持还是政策制定上，都应当追求一种平衡，使得每个角落都能充分享受发展带来的红利，而不是让某一部分占据主导地位，以至于成为阻碍进步的一个障碍。

综上所述，就目前的情况而言，没有直接证据表明大多数高校中的科协已经走上了“过度集中”的道路。但我们也必须认识到，只要任何一个组织掌握太多力量就会构成威胁，因此各级教育部门及其相关监管机构应持续监督并采取措施保证各项政策与行动都是为了实现共同目标：促进知识传播、提高学术水平以及培育社会责任感的人才，为未来的世界贡献智慧。